
Ở phần lớn các tỉnh thành, khi một trường mầm non nói mình dạy song ngữ thì đó là lời giới thiệu. Ở Nha Trang, đó có thể là điều kiện bắt buộc để lớp học chạy được — vì trong lớp có những đứa trẻ chưa nói được tiếng Việt.
Nha Trang khác các điểm du lịch khác ở chỗ nó không chỉ đón khách ngắn ngày. Thành phố này có một lớp cư dân nước ngoài sống dài hạn: người kết hôn với người Việt, người mở dịch vụ du lịch, người làm việc từ xa chọn ở đây vì khí hậu và chi phí sinh hoạt, và những gia đình quay lại sau nhiều mùa nghỉ.
Con cái của họ đi học tại chỗ. Điều này tạo ra một dạng lớp học không phổ biến ở Việt Nam: lớp mầm non có trẻ Việt và trẻ nước ngoài ngồi cạnh nhau, với những ngôn ngữ mẹ đẻ khác nhau.
Với người làm giáo dục, đây là bài toán thú vị nhưng không dễ. Giáo viên phải xử lý được tình huống một đứa trẻ không hiểu hướng dẫn mà lại đang cần giúp; phải biết cách để trẻ Việt không thấy mình bị bỏ qua khi cô dành thời gian cho bạn nước ngoài; và phải có cách giao tiếp với những phụ huynh không đọc được thông báo bằng tiếng Việt.
Ở Hà Nội hay TP.HCM, song ngữ thường nghĩa là trẻ Việt học thêm tiếng Anh. Ở Nha Trang, song ngữ còn có nghĩa là hai nhóm trẻ học ngôn ngữ của nhau trong cùng một không gian — trẻ nước ngoài học tiếng Việt, trẻ Việt tiếp xúc tiếng Anh một cách tự nhiên vì bạn cùng lớp nói thứ tiếng đó.
Đây là môi trường mà nhiều trường ở thành phố lớn phải dàn dựng mới có được. Ở Nha Trang nó có sẵn. Cái thiếu là phương pháp để khai thác nó có chủ đích thay vì để nó tự diễn ra.
Phần lớn phụ huynh Việt ở Nha Trang làm trong ngành du lịch dịch vụ: khách sạn, nhà hàng, lữ hành, vận chuyển. Công việc này bận theo mùa cao điểm và theo ca, không theo giờ hành chính.
Ngoài ra còn một điều ít được nói: kinh tế phụ thuộc khách quốc tế thì dễ biến động. Những giai đoạn lượng khách sụt giảm đã cho thấy thu nhập của cả một thành phố có thể thay đổi rất nhanh. Một ngôi trường ở đây cần hiểu rằng tệp phụ huynh của mình không có thu nhập đều đặn như phụ huynh công chức hay kỹ sư, và cần xây dựng quan hệ trên nền tảng đó.
Cuối năm là mùa mưa bão ở Nam Trung Bộ. Gió biển mạnh, mưa lớn kéo dài, và có những đợt trường phải nghỉ. Cơ sở vật chất ở thành phố biển còn chịu thêm hơi muối, làm mọi thứ bằng kim loại xuống cấp nhanh hơn nội địa.
Điều này ảnh hưởng trực tiếp tới chi phí duy trì và tới sự an toàn của thiết bị sân chơi. Một ngôi trường ở Nha Trang cần lịch kiểm tra và bảo trì dày hơn, và cần chọn vật liệu chịu được môi trường ven biển ngay từ khi thi công.
Trẻ Việt học chung với trẻ nước ngoài có bị chậm tiếng Việt không?
Nếu tiếng Việt vẫn là ngôn ngữ chính trong sinh hoạt và kể chuyện thì không. Trên thực tế, môi trường có nhiều ngôn ngữ thường giúp trẻ nhạy hơn với ngôn ngữ nói chung. Điều cần hỏi nhà trường là tiếng Việt được tổ chức thế nào trong ngày.
Con nhà mình chưa biết tiếng Việt, nhập học được không?
Nhiều trường ở Nha Trang đã quen với tình huống này. Nên hỏi cụ thể: giai đoạn đầu nhà trường hỗ trợ ra sao, có giáo viên nào theo sát trẻ mới không, và bao lâu thì gia đình nhận được phản hồi về tình hình của con.
Mùa cao điểm bố mẹ bận, gửi con cả ngày có được không?
Phần lớn trường ở đây có bán trú cả ngày. Điều cần xác nhận trước là khung giờ trả trẻ muộn nhất, và cách nhà trường xử lý khi phụ huynh báo trễ đột xuất — chuyện thường xảy ra trong mùa cao điểm.
Trường gần biển có an toàn cho trẻ không?
Vị trí gần biển không phải vấn đề nếu cơ sở được thiết kế đúng. Nên kiểm tra tường rào, thiết bị sân chơi có bị han gỉ không, và hỏi nhà trường bao lâu kiểm tra bảo trì một lần — hơi muối làm kim loại xuống cấp nhanh hơn nội địa.
Mùa mưa bão thì việc học bị ảnh hưởng nhiều không?
Có một số ngày nghỉ trong năm là điều khó tránh. Trường có chuẩn bị sẽ có phương án bù nhịp sinh hoạt cho trẻ sau đợt nghỉ, và thông báo sớm để gia đình chủ động sắp xếp.
Nha Trang có sẵn thứ mà nhiều nơi phải dàn dựng mới có: một môi trường thật sự đa ngôn ngữ ở lứa tuổi mà trẻ tiếp thu nhanh nhất. Điều còn thiếu là phương pháp và hệ thống để biến môi trường đó thành chương trình. Global Star chuyển giao chương trình Global Nexus cùng toàn bộ khung vận hành và đào tạo đội ngũ tại chỗ. Xem chương trình nhượng quyền mầm non Global Star →
Ở phần lớn địa phương trong loạt bài này, bài toán lớn nhất là khung giờ đưa đón. Vĩnh Yên thì không — và điều đó buộc một ngôi trường ở đây phải chứn
Ở vùng làng nghề, nhiều gia đình vừa ở vừa sản xuất trong cùng một khoảnh sân. Với một đứa trẻ ba tuổi, đó là môi trường không có chỗ nào thực sự dành
Rất nhiều gia đình Tân An có một người đi làm TP.HCM mỗi ngày — rời nhà trước khi con dậy, về sau khi con ngủ. Với đứa trẻ, nghĩa là suốt tuần chỉ thấ
Xâm nhập mặn mỗi mùa khô làm nước ngọt trở thành vấn đề thật ở nhiều vùng của Tiền Giang. Với một ngôi trường có bếp ăn và trăm đứa trẻ, đó không phải

Hệ thống mầm non song ngữ chuẩn quốc tế với campus tại TP.HCM và các tỉnh thành (franchise). Chương trình giáo dục Global Nexus danh tiếng, nền tảng quản lý thông minh và toàn diện bằng AI, các lớp ngoại khoá sáng tạo.
